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    分类@@:演讲稿@@300字@@ 时间@@:2021-10-13 本文已影响@@ 人@@

    江西省八一@@@@保育院@@@@创建于@@1949年@@12月@@,当年@@为培养革命的后代由时任省政府主席邵世平同志同意而成立@@。最@@初命名为@@“南昌保育院@@”,院址设立在@@南昌起义时朱德总司令办公的地方@@。当年@@妇委会危秀英主任提出@@:这里曾是朱德总司令办公地点@@,也是南昌八一@@@@起义@@的义举之地@@,建议更名为@@“八一@@@@保育院@@”,该建议获得批准@@。从@@此@@,八一@@@@保育院@@开始了几十年@@的光辉历程@@,深深的烙上了红色@@的印记@@。

    江西省八一@@@@保育院@@@@2008年@@成为江西省首批省级优秀示范园@@,拥有@@@@“全国三@@八红旗单位@@”“全国教育系统先进单位@@”等多项荣誉称号@@。建院@@70多年@@以@@来@@,经过几代人@@的探索与发展@@,逐渐形成了@@“红色@@摇篮@@、温暖同行@@”的办院宗旨@@。在@@课程建设的发展过程中@@,一@@直紧紧的和@@@@“八一@@@@”和@@“红色@@”联系在@@一@@起@@,和@@伟大的祖国共同成长@@@@。

    习近平总书记提出@@“共和@@国是红色@@的@@,不能淡化这个颜色@@”,“红色@@文化是链接过去@@、现在@@@@、未来的精神纽带@@”。“要让红色@@文化成为铸魂育人@@的精神动力@@”。红色@@文化是中国共产党人@@及其领导下的无产阶级革命运动在@@伟大斗争实践中所创造的物质财富和@@精神财富的总和@@@@。江西省八一@@@@保育院@@@@在@@传承红色@@文化@@、发扬@@红色@@精神方面发挥自己的特色@@,通过@@见证@@“八一@@@@的故事@@”,追寻@@“红色@@的足迹@@”等策略@@,让红色@@文化真正走进@@幼儿园@@,发挥好红色@@文化的精神力量@@,用红色@@基因真正为孩子们补钙壮骨@@。

    一@@、利用@@“八一@@@@”资源重走红色@@足迹@@@@

    1、充分利用@@@@得天独厚的区域优势@@,感知本土红色@@文化@@,重走红色@@足迹@@。

    八一@@@@保育院@@的区位图@@,孩子步行@@30分钟就可到@@达@@,有@@“八一@@@@起义@@纪念馆@@”“贺龙指挥部@@”“红色@@记忆展示馆@@@@”“渊明路消防支队@@”等红色@@教育基地@@,“八一@@@@”资源得天独厚@@,区位优势丰富了保育院红色@@文化教育资源@@。这些资源充分融进园本课程中@@,每年@@都会组织孩子和@@家长分别前往以@@上红色@@教育基地@@,带领孩子们深入的了解南昌革命史@@,了解革命人@@物与革命奋斗史@@,感知南昌本土红色@@文化@@,重走红色@@足迹@@。疫情期间为保障师生健康安全@@,改为在@@线上带孩子参观相关纪念馆@@、展示馆@@,实现@@“云@@”观展@@,保证了特殊时期也不落下对幼儿的革命教育@@。

    2、充分利用@@@@“特殊节日@@“”主题活动的契机@@,激发幼儿的爱国心@@、爱国情@@。

    国庆期间通过@@三@@个活动开展了@@“和@@祖国妈妈一@@起过生日@@”的主题活动@@。

    一@@是@@观红色@@电影@@,讲革命故事@@。

    通过@@观看@@电影片段@@,让孩子感受革命故事中的英雄人@@物@@事迹@@,获得对革命年@@代英雄的认知@@,特别是在@@建院@@@@70周年@@的系列活动中@@,请来了老园友@@,他们中有@@许多都已是白发苍苍的老人@@@@,这些老人@@们带着各种回忆来到@@孩子们中间@@,给他们讲@@《小英雄@@雨来@@》《王二@@小@@放牛@@》等革命故事@@,陪他们观看@@@@《八一@@@@起义@@》《鸡毛信@@》等红色@@电影片段@@,和@@他们一@@起玩幼时游戏@@,让孩子对过去那个战火纷飞的年@@代有@@了更多直观的了解和@@认识@@。

    二@@是@@画英雄人@@物@@@@,感报国情怀@@。

    孩子们聆听了英雄故事@@,“王二@@小@@、小兵张嘎@@、小英雄@@雨来@@、董存瑞@@”等人@@物形象深受孩子们的喜爱@@,他们用画笔画出自己心中的英雄人@@物@@@@,作品布置在@@长廊里@@、并做成了一@@组组纸箱画@@,展示给家长和@@幼儿一@@起来欣赏@@。让大家一@@起感知英雄人@@物@@的坚定信仰@@,感恩@@他们的报国情怀@@。

    三@@是看升旗仪式@@,立坚定信仰@@。

    为了让幼儿对庄严@@的升旗仪式有@@更深的感受@@,定期请来了特警战士仪仗队@@,在@@孩子们的注目礼中@@,在@@铿锵有@@力的出旗音乐中@@,特警战士迈着标准的步伐进入升旗现场@@,他们挺拔的身姿@@、庄重的神情把大家带入到@@一@@个@@“神圣@@、庄严@@”的氛围中@@,孩子们注视着国旗@@,齐声唱着国歌@@,体会着作为一@@个中国人@@的骄傲和@@自豪@@。

    《纲要@@》中明确指出@@“幼儿园@@应与家庭@@、社区@@密切合作@@,综合利用@@各种教育资源@@,共同为幼儿的发展创造良好的条件@@”,一@@直以@@来@@,“八一@@@@”资源凝聚着家庭@@、社区@@、社会等多方力量@@,最@@大化的发挥红色@@文化的功能@@,通过@@“沉浸式@@”的红色@@主题文化活动@@,“润物细无声@@”般的滋润幼儿的心田@@。

    在@@这一@@过程中@@,欣喜的看到@@孩子们能用稚嫩的童音吟唱着革命歌曲@@,能声情并茂的讲述着八一@@@@起义@@和@@革命英雄的故事@@,还有@@@@每次升旗仪式进行时脸上那认真@@、庄重的表情@@,这些都是推动八一@@@@保育院@@不断开展红色@@教育前行的动力@@。

    二@@、发扬@@“八一@@@@”传统追寻@@红色@@记忆@@

    根据幼儿园@@活动的特点@@,在@@集体活动@@、区域活动@@、户外活动和@@生活活动中融进红色@@教育@@。

    1、区域游戏与红色@@教育相结合让幼儿潜移默化中感受优良传统红色@@文化@@

    一@@是@@“红色@@小镇@@”的打造@@,充分满足了幼儿对@@“小小英雄@@@@”角色体验的需求@@。以@@红色@@文化为特色的@@“红色@@小镇@@”主题区域活动@@在@@这种变革中逐渐成长@@和@@成熟起来@@。“红色@@小镇@@”充分考虑了孩子对传统红色@@文化体验的需求@@。怎么建@@?设一@@些什么区域@@?以@@什么样的形式游戏@@?幼儿和@@老师进行了热烈的讨论@@,大家决定建一@@个有@@八一@@@@特色的小镇@@,于是就取了@@“红色@@小镇@@”这个名字@@@@,“红色@@小镇@@”里具体的区域由孩子们起名字@@@@。

    “冬子兵工厂@@”由加工厂而来@@,由原来制作各种玩具演变成制作各种兵器@@,如@@手榴弹@@、坦克等@@,“嘎子服装店@@”则是自制五角星贴在@@服装上@@,“二@@小画舫@@”是美工区演变而来的@@,“红米饭食堂@@”则是孩子喜欢的餐馆演变而来@@。还有@@@@“井冈翠竹@@”“杜鹃花艺馆@@”,这些名字@@的由来都是基于之前红色@@主题教学的成果@@。

    二@@是@@“走班区域@@”的游戏形式@@,让幼儿在@@充分自主的互动游戏环境@@中感知红色@@文化的魅力@@。

    游戏逐渐打破了班级界限@@,全年@@级的@@“走班区域@@游戏@@”由此而诞生@@。常常看到@@有@@任劳任怨为大家默默送红米饭的服务员@@,有@@心灵手巧为大家缝制行军服的服装设计师@@,还有@@@@勤劳奔波于各班送@@“鸡毛信@@”的邮递员@@,角色名字@@从@@@@“张嘎子@@”到@@“李嘎子@@”,还有@@@@“王二@@小@@”“陈二@@小@@”等等@@,这些角色从@@固定到@@部分流动直至完全自主@@,顺应了不同阶段孩子能力发展的需要@@,也让幼儿在@@快乐的体验中追寻@@着红色@@的记忆@@,体会着当@@“小英雄@@”的自豪感@@,在@@一@@次次的互动活动中感知着红色@@文化的魅力@@。

    2、创设@@“红色@@走廊@@”环境@@,在@@浓浓的爱国氛围中追寻@@红色@@记忆@@。

    在@@八一@@@@保育院@@里还有@@@@一@@条传统特色的@@“红色@@走廊@@”--这是对红色@@课程的补充@@,“红色@@环境@@@@”--从@@“长征之路@@”的起点@@,到@@小朋友用彩色脚印走出的@@“我们@@脚下的长征路@@”,这一@@路的故事由他们自己讲述@@、自己设计完成@@,一@@个个地点@@、一@@个个事件@@、如@@长征起点于都@@、湘江会战@@、遵义会议等等@@@@,在@@重走长征的路上追寻@@着红色@@记忆@@。

    3、在@@传统特色活动中凸显@@“红色@@”品德教育@@。

    一@@是@@从@@@@“红色@@义卖@@”活动中收获感恩@@的意义@@@@。当幼儿把@@“红色@@感恩@@义卖日@@”里收获的财@@、物捐赠给福利院和@@敬老院里需要帮助的人@@时@@,他们同时也收获了@@“感恩@@”的意义@@,知道了今天的幸福生活来之不易@@,身边还有@@@@许许多多需要大家施之援手的人@@@@,孩子们不再只会索取@@,而是体验到@@了@@“乐于付出@@”的快乐@@。

    二@@是@@从@@文明小卫士@@@@、环保小卫士@@活动中收获@@“做主人@@翁@@”的意义@@

    “文明小卫士@@”则是鼓励幼儿积极参与到@@幼儿园@@的日常管理工作中@@,不论刮风下雨@@,小卫士们都坚持@@早上在@@大门口礼貌地迎接着家长和@@幼儿@@,维持他们有@@序的入院@@,下午行走于各个活动场地@@,提醒大家活动时注意安全@@,督促大家有@@序离院@@。

    “环保小卫士@@”们则保护着保育院的植被@@、环境@@,清理保育院的落叶和@@垃圾@@,全院的幼儿都在@@各项活动中轮流做着小主人@@@@,发扬@@着小小主人@@翁的精神@@。

    “种树者必培其根@@,种德者必养其心@@”,品质教育是幼儿德育教育的核心内容@@,在@@“红色@@八一@@@@@@”的这些传统活动中@@,孩子们比以@@前更加懂得感恩@@@@,更加尊敬父母和@@老师@@,责任心@@、环保意识也增强了@@,深深感受到@@了@@“英雄人@@物@@”传递给幼儿的榜样@@力量@@,他们学会了互相帮助@@、与人@@为善@@、乐观向上@@。

    三@@、传承红色@@基因@@领悟红色@@精神@@

    什么是红色@@基因@@?红色@@基因是坚强@@勇敢@@@@、不怕困难@@、服从@@命令@@@@、团结协作的坚定信念和@@优良品质@@。如@@何将红色@@基因@@“润物细无声@@”的植入幼儿的心田@@?学前@@儿童由于还没有@@形成独立的人@@生观和@@世界观@@,尤其需要正确的教育内容和@@学习榜样@@进行指引@@,借助户外自主游戏为载体@@,八一@@@@保育院@@开展了@@“我是八一@@@@小小兵@@@@”的户外自主游戏活动@@。

    首先@@,孩子们和@@老师一@@起@@,以@@“假如@@我是小小兵@@@@,你想怎样做@@?”展开讨论@@,结合户外场地特点@@,很快创设@@了户外游戏区域@@。如@@:“小小排雷兵@@”是利用@@沙池水池进行埋雷和@@排雷@@,“小小炊事班@@”充分利用@@@@我院的种植园开展炊事活动@@,“cs野战营@@”用大型玩具作掩护双方对抗@@,“小小训练营@@@@”则是用木板@@、楼梯@@、轮胎等建构训练器材及@@“战地医院@@”游戏中受伤幼儿的去处@@。

    幼儿在@@游戏中能够自主扮演角色@@、选择游戏材料和@@伙伴@@,他们需要对各个区域进行细致的讨论与布置@@,需要什么材料@@,怎么进行分工等等@@@@。在@@游戏中遇到@@困难可以@@自我解决@@,也可以@@同伴间互相寻求帮助@@,还可以@@集体展开讨论@@@@。如@@战地医院@@@@:怎么做担架@@,有@@2个棍中间绑绳@@,有@@椅子抬着的@@、有@@米袋加长棍的等等@@@@。野战营@@:挖个突出的工事可以@@藏起来@@,用沙袋加固@@、一@@对一@@对抗@@。训练营@@:如@@何训练线路标识@@、训练器械用那些材料@@、训练从@@高往下跳@@时下面要有@@垫子等等@@@@。

    孩子对每个活动区的设计关注到@@方方面面@@,所以@@@@,户外自主游戏活动不仅锻炼幼儿体能@@,更能培养幼儿学习解放军吃苦耐劳@@、敢于冒险@@、自信乐观@@、遵守纪律@@、团队合作的良好品质@@。

    江西省八一@@@@保育院@@@@的红色@@精神在@@户外自主游戏上主要体现在@@@@三@@个方面@@:

    1、红色@@精神之坚强@@勇敢@@@@、不怕困难@@

    ①从@@自我挑战中收获@@“勇敢@@”

    勇敢@@、坚毅是@@军人@@@@特质中最@@突出的显现@@,我们@@“小小兵@@”也继承了这种精神@@,他们爬@@的高@@、跳@@的远@@、冲在@@前@@、不怕险@@。在@@一@@次次的自我挑战中获得极大的成就感@@,但这绝不是一@@朝一@@夕得来的@@,我们@@先来看看@@“小小训练营@@@@”孩子初始活动的样子@@:他们会害怕@@,不敢跳@@@@,不敢爬@@高@@,可是经过一@@段时间@@的反复探索和@@老师的鼓励后@@,我们@@小小兵@@的状态就截然不同了@@,一@@个个勇敢@@无畏的小小兵@@就呈现在@@@@眼前了@@,这就是孩子们在@@不断地自我挑战中获得的勇气和@@勇敢@@@@。

    ②从@@艰难探险中收获@@“坚持@@”

    孩子们在@@挑战和@@探险中会遇到@@各种各样的困难@@:比如@@@@“材料不够怎么办@@?”“没有@@同伴怎么办@@?”,会看到@@孩子们在@@艰难探险和@@遇到@@困难中表现出来的坚持@@的品质@@,并积累了丰富的经验@@,获得更全面@@、更有@@益的发展@@。如@@:战地医院@@里没有@@药了@@,伤员需要药@@,小医生们没有@@放弃@@,而是马上到@@大树下拔草@@,然后说@@,“草药来了@@,可以@@止血了@@”。这样的挑战让我们@@的孩子更加自主自信了@@。

    ③从@@摸爬@@滚打中收获@@“坚强@@”

    通过@@小小兵@@的一@@系列活动@@,看到@@孩子的运动能力明显增强了@@,他们在@@克服困难自我挑战的过程中@@,不断进行钻@@、爬@@、跳@@、攀@@、跨@@、平衡等动作的练习@@,摔疼了马上爬@@起来@@,擦破了包扎一@@下继续@@,在@@运动中更加坚强@@@@,他们不仅运动能力增强了@@,身体素质不断提高@@,意志品质也得到@@了很大的发展@@。

    ④从@@自我服务中收获@@“成长@@”

    小小兵@@里的@@“无所不能@@”让他们充分调动了自己的不怕困难@@的品质去完成日常生活中的各种自我服务@@,孩子们更加独立了@@。

    2、红色@@精神之服务团结协作@@、并肩前行@@

    ①团结协作中凝聚着@@“骨气@@”“优良风气@@”

    常常可以@@看到@@三@@三@@两两的孩子围聚在@@一@@起@@,有@@的商量作战计划@@,有@@的进行场地布置@@,有@@的讨论进攻路线@@,有@@的进行角色分工等等@@@@,一@@个共同的目标@@,一@@项共同的任务@@,一@@种共同的兴趣都能将他们凝聚在@@一@@起@@,他们更加懂得团结合作@@。

    ②并肩前行@@中鼓舞着@@“士气@@”“精神气@@”

    在@@“协同作战@@”中孩子的关系越来越亲密了@@,伤心难过的时候可以@@互相安慰@@;
    食欲不强的时候有@@人@@鼓励@@;
    遇到@@困难一@@定有@@人@@来主动帮忙@@。

    3、红色@@精神之服从@@命令@@@@@@、作战迅速@@

    ①服从@@命令@@@@听指挥@@

    军人@@@@以@@服从@@命令@@@@为天职@@,八一@@@@“小小兵@@”也不例外@@,他们要执行的命令@@很多@@,有@@音乐的@@“命令@@”、有@@口哨的@@“命令@@”,有@@老师的@@“命令@@”,有@@同伴的@@“命令@@”。这是对游戏的支持@@,也是对自我信誉的彰显@@。

    ②“迅速作战@@”能力的提升@@

    小小兵@@在@@游戏后收拾@@、整理材料@@,他们需要在@@集合音乐@@3分钟时间@@内戴好袖章@@,迅速从@@教室来到@@户外活动地点集合@@。收拾材料@@3分钟内将所有@@的材料归类@@、要按时整理@@。服从@@命令@@@@,作战迅速@@的军人@@@@作风@@对于孩子成长@@之路的意义@@也是很重大的@@。在@@小小兵@@的活动中看到@@了他们的不断进步和@@成长@@@@。

    启发着孩子细心观察@@、积极探索@@;

    支持着孩子不怕苦难@@、勇敢@@前行@@;

    激励着孩子善于思考@@、合理规划@@;

    推动着孩子团结协作@@,做事迅速@@。

    习近平总书记在@@党的十九大报告中提到@@@@“不忘初心@@牢记使命@@@@”。新时代幼儿教育工作者们的初心就是立德树人@@@@,使命就是为党和@@国家培养未来的建设者和@@接班人@@@@。红色@@文化的传承@@,需要一@@代又一@@代的人@@不懈努力@@,江西省八一@@@@保育院@@@@长期以@@来坚持@@以@@丰富多彩的各种形式和@@活动开展红色@@文化教育@@,在@@这种初心和@@使命的指引下@@,坚定立场@@、涵养德行@@、遵行操守@@、砥砺前行@@,传承红色@@基因@@,让革命精神代代相传@@!

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