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    分类@@:亚博体育官网登陆 结尾@@ 时@@间@@:2021-10-13 本文已影响@@ 人@@

    看到今年全国学前@@教育宣传月活动主题@@“砥砺十年@@奠定未来@@”时@@,我的心中突然有太多的感触@@。这感触从何而来@@?是作为家长@@?是作为一线教师@@@@?亦或是二者皆有@@?我不想也不愿去深究@@,但我很肯定的是这太多的感触中有一种是骄傲@@,作为十年@@幼教人@@的骄傲@@。

    缘分总是那么奇妙@@!当女儿一岁时@@@@,我这初为人@@母的心就为她上哪个@@幼儿园@@而焦躁不已@@。在为她考察幼儿园@@时@@@@,我却被拥有一双慧眼的园长看中@@,比女儿提前入了园@@。因为专业的不同@@,开始工作时@@的我十分的迷茫@@。从入园到离园@@,我像一个陀螺一样飞速转动@@,却毫无方向感@@。我开始反思@@自己的选择是否正确@@,开始质疑自己的能力能否胜任@@,可似乎又很倔强的认为认输不应该存在我的字@@典中@@。我开始疯狂地读@@书@@,孙瑞雪的@@《爱和自由@@》、《捕捉儿童的敏感期@@@@》以及@@《完整的成长@@》就是在此阶段完成@@。当然@@,从这些书中我也收获了很多@@,我知道了我们认为的爱孩子和真正意义上的爱孩子是不同的@@;
    知道了什么是孩子的@@“敏感期@@”;
    也知道了究竟孩子的哪些行为是在进行自我创造@@,成就他自己@@。将书中的内容@@转化到工作中后@@,似乎没有原来那么糟糕了@@,可依旧觉得是缺了些什么@@,直到它的出现@@才真正的让我拨云见日@@。

    2012年教育部颁布实施了@@《3-6岁儿童学习与发展指南@@@@》,它成了幼教人@@在实施教育活动时@@的一盏指路灯@@,然而知易行难@@,重在践行@@。接下来的实际工作中@@,我试着去解读@@@@、反思@@,意在让教育活动设计的更规范@@、更合理@@、更符合不同年龄段孩子的特点@@。至此@@,我发觉我才刚开始了解孩子@@,了解幼儿@@教师@@这个平@@凡而又伟大的职业@@。

    《指南@@》的出现@@,让我们意识到了@@“小学化@@”对于孩子们的危害@@,并随之摈弃@@;
    也让孩子们的微笑常挂脸上@@,尽情享受童年的快乐@@。很庆幸的是@@,我的女儿也享受到了@@《指南@@》所给予她的那份轻松成长的愉悦@@。

    入园时@@她胆小@@、扭捏@@,甚至不敢大声说话@@,因为我上班期间是奶奶在帮忙照顾@@。老人@@家为了不让孩子摔着@@、碰着@@,很少带她出去玩@@,只让她整日与熟悉的玩具为伴@@。入园一段时@@间@@后@@,女儿真的发生了变化@@:愿意和其他的孩子交流@@,变得敢于尝试新鲜事物@@,甚至能大方的登台表演@@。孩子的变化让我们看到了实施@@《指南@@》带来的即时@@效果@@,而现在身为四年级的她在学习中游刃有余@@,也同样说明@@《指南@@》的实施对孩子成长影响深远@@。

    成长不单单是属于孩子们的@@,更是属于像我一样坚守在幼儿园@@一线的@@教师@@,自主游戏的开展既是如此@@。

    《指南@@》中明确指出@@“幼儿的学习是以直接经验为基础@@,在游戏和日常生活中进行的@@”,这就说明了游戏对于儿童来说是至关重要的@@,而儿童是@@“真游戏@@”还是@@“被游戏@@”也受到越来越多的关注@@。针对这一现象@@,自主游戏被重视了起来@@。刚开始接触自主游戏时@@@@,我像其他教师@@一样也是困惑连连@@:孩子看似毫无目的的游戏真的能有收获吗@@?孩子游戏出现问题时@@可以介入吗@@?孩子的安全怎么保障呢@@……在实践摸索中我牢记住了专家培训时@@说的话@@“管住手@@(不随意插手幼儿游戏@@)、闭上嘴@@(不用语@@言影响幼儿游戏@@)、睁大眼@@(学会观@@察幼儿游戏@@)、竖起耳@@(倾听幼儿游戏中的真实语@@言@@)”,做到有目的的放手@@,适时@@介入@@,有效的支持@@,我相信孩子们也将得到满满的收获@@,放手的同时@@@@,也是收获的开始@@。

    作为教师@@的十年@@@@,我成长收获了太多@@。收获了养分般的专业知识@@,收获了孩子们童真的爱@@,收获了家长的高度认可@@。

    作为家长的十年@@@@,我依旧收获颇丰@@。收获了孩子成长带来的感动@@,收获了亲子时@@光带来的快乐@@,收获了静待花开的那一份惊喜@@。

    我的十年@@@@“幼缘@@”是谁而牵@@?是女儿@@?是机遇@@?还是@@那一颗倔强的心@@?也许这些都不重要@@,重要的是我会牢记初心@@,不忘使命的砥砺前行@@,带着一颗爱孩子的心将我的@@“幼缘@@”继续延续下去@@!

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