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    分类@@:简历格式@@ 时间@@:2021-10-13 本文已影响@@ 人@@

    活动背景@@

    大型玩具下的地垫湿滑@@,孩子们没有办法玩耍非常失望@@。一@@次散步时他们发现保@@洁@@老师@@在@@洗刷地垫@@。“保@@洁@@老师@@和我们值日生一@@样么@@?他们天天都做什么事情@@?”等一@@系列问题引发孩子们讨论@@。在@@和他们交流后得知@@,孩子们非常想去体验保@@洁@@老师@@的工作@@。

    升入中班后@@,随着值日生活动的开展@@,孩子们已经在@@班上进行了简单的劳动@@,如餐后打扫等@@。在@@征得家长的同意@@、并与保@@洁@@老师@@商量好后@@,孩子们开始体验保@@洁@@老师@@的工作@@……

    活动内容与过程实录@@

    拔杂草真不容易@@

    活动实录@@:

    片段一@@@@:开始拔杂草@@!

    “今天李老师就带大家一@@起去拔杂草@@。”在@@保@@洁@@李老师的带领下大大@@@@、晨晨@@、梓涵@@、小雨来到灌木丛开始拔杂草@@@@。“瞧@@,这里有很多的杂草@@,会有蚊虫藏在@@里面@@,所以我们要把它拔掉@@。”

    拔了几分钟@@,“这里有好多蚊子@@。”“这里好脏@@、好难闻@@”。“这个刺到我了@@。”小雨生气的说着并停止拔草@@。这时@@,李老师过来@@:“这里环境是不太好@@,蚊子都喜欢躲在@@这里@@,所以要把杂草拔掉@@,这样蚊子就没有地方藏了@@。”听完李老师的话@@,看着旁边认真拔草的同伴们@@,小雨又继续拔@@。

    片段二@@@@:这也是杂草吗@@?

    “这个是杂草吗@@?”小雨拉着地上长高的小苗问梓涵@@@@。“不是@@。这个才是杂草@@。”梓涵@@回答@@。“你说的对@@,真棒@@!拔杂草的时候不要拔错哦@@。”李老师边说边拉着杂草比划着@@,“瞧@@,杂草通常都是没有叶子的@@、长长的一@@根@@,颜色有的绿@@、有的已经枯黄了@@,和旁边的植物不太一@@样@@。”听完讲解@@,小雨连连点头@@。

    终于@@,在@@大家的共同努力下@@,杂草拔完了@@,看着干净的树丛@@,孩子们开心不已@@。

    分析与反思@@:

    第一@@次拔杂草@@,孩子们都非常兴奋@@,他们积极的钻进草丛里拔草@@。即使杂草周围有蚊子@@、味道难闻@@,树丛扎人@@等@@,面对拔草工作的脏@@、乱@@、臭@@,小雨停下开始抱怨@@,但在@@李老师的鼓励及同伴的带动下@@,还是继续加入拔草行列@@,坚持拔草@@,这种精神是值得肯定的@@。

    通过这次劳动@@,孩子们亲身体验到了拔杂草不是@@一@@件简单的事情@@,环境不好又枯燥@@,还要非常细致@@,尽管如此李老师也不辞辛苦@@,他们对保@@洁@@的工作又多了一@@分认同和肯定@@。同时还习得了分辨杂草@@技能@@、了解了拔除杂草的作用@@。将杂草拔除干净后@@,获得了满满的成就感@@。

    活动之后@@,孩子们还提出下次拔杂草可以戴口罩@@、穿厚一@@点的衣服@@、擦防蚊水等@@。

    扫落叶学问大@@

    活动实录@@:

    片段一@@@@:你这么早来@@?

    大大@@、晨晨@@、梓涵@@、宇瀚早早的来到保@@育院@@,操场上@@、玩具旁@@、过道上到处都飘满了落叶@@。此时@@,保@@洁@@老师@@已经在@@清扫了@@。他们迅速跑到李老师身旁问@@:“保@@洁@@老师@@,你怎么这么早来@@。”“因为晚上刮风@@,很多叶子都落了下来@@,我要在@@你们来保@@育院之前打扫干净@@,让你们看到一@@个既干净又整洁的保@@育院@@。”李老师回答道@@。“我们一@@起来帮你打扫吧@@。”孩子们拿着值日的小扫把开始清扫@@。

    片段二@@@@:我想试一@@下你的大扫把@@……

    大大@@对李老师的大扫把非常感兴趣@@,“保@@洁@@老师@@,你扫把好大@@,可以给我扫一@@下么@@?”“好呀@@”得到李老师的同意后@@,大大@@接过大扫把@@,吃力的提着往左@@、往右扫了几下@@,好不容易把落叶扫拢了一@@点@@,准备扫进簸箕内@@,实在@@提不动了说道@@“我拿不动了@@。”李老师接过扫把安慰道@@:“等你长大了就拿大的@@,你现在@@@@还小@@,先拿小的@@。”

    此时@@,晨晨@@跑进教室拿了一@@把老师的长柄扫把出来清扫@@。扫着扫着@@,他满头大汗@@,嘴里嘟囔着@@:“大扫把太累了@@。”

    片段三@@:扫地也是有方法的@@

    孩子们一@@个手拿着扫把一@@个手拿着撮箕认真的扫着@@,扫一@@下装一@@下@@。大大@@发现李老师却把撮箕放到了一@@边@@,先把一@@块地方的落叶扫在@@一@@起@@,然后再一@@起扫进撮箕内@@,他开始学着这个方法扫@@,大大@@惊喜用这种方法扫比两只手都拿着工具轻松多了@@,而且速度也快了很多@@。

    片段四@@:加油@@,马上就扫完了@@

    20分钟左右@@,落叶扫了三分之二@@@@,大家都有点累了@@。此时@@,李老师大喊了一@@句@@“加油@@,马上扫完了@@。”“加油@@”孩子们都附和着@@,干劲一@@下子提了起来@@,继续一@@起扫@@。经过努力@@,基本扫完了@@,孩子们兴奋极了@@。但树上的落叶一@@直在@@掉@@,孩子们抱怨着@@:“怎么扫也扫不完呀@@。”听到抱怨后@@,李老师立刻安慰道@@:“你们今天辛苦了@@、先休息@@,待会儿我还要再来扫的@@。”“还要扫呀@@?”孩子们异口同声的说道@@,“对呀@@。大树掉叶子这是没有办法避免的@@,所以要时不时的来扫一@@扫@@,要不然既影响了环境@@,也会影响小朋友玩耍的@@。”孩子们纷纷都发出@@“保@@洁@@老师@@真辛苦@@!”的感叹@@。

    分析与反思@@:

    这是孩子们第一@@次这么早到保@@育院@@,第一@@次看见满是落叶的保@@育院@@,通过体验才知道原来干净整洁的保@@育院都是保@@洁@@老师@@大清早辛苦打扫的@@。

    整个活动@@,孩子们既体验到了打扫的辛苦@@,扫地的方发也在@@发生着变化@@,从一@@开始边扫边装@@,通过观察尝试@@,发现把叶子扫到一@@堆再装更快@@;
    从一@@开始各自扫@@,到后面一@@起扫@@,合作意识提升了@@。活动之后@@,就大小扫把的使用感受孩子们总结道@@“大扫把扫得快@@,但是扫把很重我们拿不动@@;
    长扫把柄比较长@@,用起来也有点累@@;
    小扫把适合我们@@,小朋友用起来比较方便@@。”并把自己的想法感受记录了下来@@。他们主动对不同劳动工具进行尝试@@,对不同工具的实用功能@@、使用感受提出了自己的想法@@。

    另外@@,不停的落叶引发了孩子们对植物的关注@@,“有不掉叶子的树么@@?”“所有的树都会掉叶子么@@?”这几个问题困扰着孩子@@,为了弄清楚这些问题@@,他们主动寻找答案@@,找到专业人@@士@@,请他帮忙解答心中的疑惑@@。除了劳动技能得到的提高@@,还生成了其他领域的认知@@。

    活动的特点及价值所在@@@@

    劳动教育是幼儿教育的重要组成部分@@。幼儿在@@劳动中需要付出一@@定的体力和脑力@@,无形中培养了动手与动脑的能力@@。整个活动@@,从亲身体验@@——发现问题@@——主动解决问题@@,充分展示着自主@@。

    一@@、亲身经历@@,乐在@@其中@@,动手动脑@@,益智增识@@。

    由清扫地垫引发幼儿对保@@洁@@这个角色的兴趣@@,充分体现了尊重兴趣性原则@@。从兴趣出发@@,孩子亲身体验@@,乐于参与其中@@。

    活动基于幼儿已有水平@@,符合幼儿年@@龄和能力@@。从第一@@次相对简单@@、见效较快@@、且工作量不是@@很大的拔杂草活动开始@@。分辨杂草@@、拔除杂草的作用在@@体验中得以了解@@;
    再到清扫落叶@@,选择扫地工具@@、掌握扫地技能在@@实践中得以提升@@,由易到难层层递进@@。在@@劳动过程中@@,扩大了对劳动工具@@、劳动知识及相关事物@@的认知@@,提升了劳动技能相关的观察力@@、注意力@@、判断力@@、分析思考能力以及动手处理的能力@@,丰富了幼儿的劳动经验@@。

    二@@、鲜花与掌声送给您@@——我的李老师@@

    只有劳动者@@,才能更加理解劳动者@@,才能更加体验到其中的艰辛付出@@,也才能更加去珍惜劳动成果@@。几次体验@@,在@@李老师身体力行的带动和指导下@@,他们不惧脏累坚持完成@@,体验到了保@@洁@@工作的辛苦@@,感受到了正是他们的辛苦付出让环境焕然一@@新@@,心中对保@@洁@@满满的尊重和敬佩之情@@。劳动最美丽@@,在@@劳动的前后@@,相关事物@@、环境发生了变化@@,幼儿通过自己的劳动@@,亲身感受到这种变化@@,特别是看到经过自己劳动把环境变美之后@@,成就感得到了满足@@。而这种变化@@,又进一@@步吸引孩子对劳动的热爱@@。现在@@@@,他们只要看到李老师都会热情地打招呼@@;
    他们不再乱@@丢垃圾@@;
    有人@@乱@@丢@@,他们也会主动去制止@@;
    当发现有垃圾时@@,他们还会主动捡起来@@;
    记得一@@次户外活动@@,不太愿意劳动的晨晨@@主动捡树叶@@,同伴们都误会他@@,他委屈的辩解道@@“保@@洁@@老师@@扫地很辛苦@@。”他想捡树叶帮保@@洁@@老师@@分担一@@些@@,孩子们都在@@他的带动下一@@起捡树叶@@……这一@@系列的行为都生动的证明珍惜劳动成果@@、爱惜环境已经在@@幼儿心中生根发芽@@。良好的意志品质@@、任务意识@@、社会责任感进一@@步得到了升华@@。

    当然@@,保@@洁@@老师@@的工作还有很多@@,孩子们也都表示还想继续体验@@,家长们也看到孩子通过劳动发生着点点变化@@、纷纷对这个活动表示支持@@,期待孩子们还能有更好的表现@@。

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