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    分类@@:3月工作总结@@@@ 时间@@:2021-10-13 本文已影响@@ 人@@

    翻开学前@@教育历史的长卷@@,将记忆追溯到@@2011年@@,恰逢@@《国家中长期教育改革@@和发展规划纲要@@(2010—2020)》、《国务院关于当前发展学前@@教育的若干意见@@》相继出台@@,我们沐浴着学前@@教育改革@@的春风@@,在改革的大潮中努力汲取新知识的养分@@,大浪淘沙@@、激流勇进@@,历经着时代的变革@@,教育观念的转变@@。

    那时@@的我才@@34岁@@,在幼教一线的岗位上工作@@14年@@,正是风华正茂@@、意气风发的年@@龄@@,想在幼师这一平凡的岗位上做出点不平凡的业绩@@。每天的工作忙碌于主题下的集体教学@@、区域活动@@,拉着一群志同道合的老师@@,开展@@“景瓷文化落户@@幼儿园@@@@”的园@@本教研@@,实施省级课题@@“设计有效性提问的研究与思考@@”,尝试通过园@@本教研和课题研究@@,来提升自身的教学专业水平@@。那时@@的我们把教学的关注点放在老师身上@@,关注如@@何设计一篇@@篇@@精美的教案@@,如@@何突破活动中的重难点@@,如@@何提高提问的有效性和反思能力@@……归根结底@@,我们都在研究老师@@,研究老师的教学方法和教育行为@@。那时@@,老师是活动的组织者@@、引导者@@,是活动的主体@@,活动主题和区域材料都是老师提前预设好的@@,幼儿是在老师的指导下开展@@相应的集体@@、小组@@、区域和户外活动@@。

    到了@@2012年@@,教育部@@《3—6岁@@儿童学习与发展指南@@@@》的颁布@@,这是学前@@教育史上浓墨重彩的一笔@@,为我们实施科学保教提供了行动指南@@和发展方向@@。通过学习@@《指南@@》,我们了解了@@3-6岁@@各个年@@龄段的幼儿应该知道什么@@,能做什么@@,大致可以达到什么样的发展水平@@。大家以@@《指南@@》为依据@@,关注幼儿学习与发展的整体性@@,尊重幼儿发展的个体差异@@,理解幼儿的学习方式和特点@@,以及重视幼儿的学习品质@@。我们老师将教育目光慢慢地迁移到幼儿身上@@,幼儿才是活动的主体@@@@。

    转眼间@@,历经十年@@@@的改革实践@@,我们的教育观念发生了翻天覆地的变化@@,也深刻领悟到学前@@教育改革@@的丰硕成果@@。现在的我们@@,深深懂得@@,教师@@不再是活动的主导者@@,幼儿才是自己游戏活动的主人@@@@。我们把教育的目光投向幼儿@@,充分创设自由宽松的条件@@,给幼儿足够的时间@@和空间@@,让幼儿按照自己的意愿自由选择游戏@@,以自己的方式进行游戏@@,在与材料和同伴的相互作用中@@,共同分享游戏带来的快乐和学习彼此的经验@@。幼儿对自己生成的游戏活动具有充分的支配和控制权利@@,由他们的兴趣点生成的游戏课程@@,更能激发学习和探索的兴趣@@。如@@:大班幼儿自主生成的建构游戏@@“我的世界@@”、中班区域自主游戏@@“面包店@@”、小班角色扮演游戏@@“爱心医院@@”……在游戏中@@,老师不再是组织者和引导者@@@@,而是观察者@@、支持者和研究者@@,适时地扮演艺术家的学徒@@、守门员@@、平行游戏者@@、参与者@@、故事表演者@@、游戏辅导员等角色@@,时而平行@@、时而交叉@@、时而垂直介入@@,逐渐学会与孩子@@“共舞@@”。

    除了教育观@@、游戏观的转变@@,让我们感叹的还有教育环境的变迁@@。国家连续九年@@三期的学前@@教育行动计划@@,使地方政府在不断加大对学前@@教育的投入@@。

    我所在的幼儿园@@@@始建于@@1956年@@,以前叫商业保育院@@、商务局幼儿园@@@@@@,是一家@@“老字@@号@@”园@@,也是全市@@第一批省级示范幼儿园@@@@@@。全园@@@@16个班@@,600多名幼儿@@,共用一个@@800多平方米的操场@@,因为户外场地严重不足@@,每天的早操和户外游戏时间@@都需要分年@@级错峰进行@@;
    教室活动面积狭小@@,下雨天在室内根本无法开展@@体育锻炼@@;
    到了@@区域活动@@时间@@@@,老师还要把桌子搬到走廊上@@,腾出多余的空间来给幼儿玩@@;
    一到冬天@@,保育老师可辛苦了@@,需要每天到食堂打热水给幼儿洗手@@,拎着水桶三层楼上下来回地跑@@,厕所都是几个班@@共用一个@@@@……条件的艰苦@@,其中不言而喻@@!

    2018年@@,区政府划拨了@@5千多万校建资金@@,给我们新建了一所崭新的高品质公办园@@@@。光占地面积就有@@1万多平方米@@,整个园@@区环境优美@@、错落有致@@,布局科学合理@@,设施配套齐全@@,在全省都堪称一流@@。以前的立式空调不见了@@,换上了让幼儿更舒适的中央空调和新风系统@@;
    班班都安装冷热水@@、净水机@@;
    老式的可移动黑板也被教学一体机所取代@@。园@@区内有一栋行政楼@@(童心楼@@)、两栋教学楼@@(童真楼@@、童趣楼@@)、一栋功能楼@@(童梦楼@@);
    里面有维尼绘本馆@@、米奇烘焙坊@@、汤姆美陶吧@@、艾莎舞蹈厅@@、哆啦发现屋@@、童梦剧场等多个功能活动室@@,深受孩子喜爱@@。幼儿园@@@@一步一景@@,处处鸟语花香@@,光户外活动区就有四个@@,有两个适合幼儿锻炼的大型操场@@、一个适合游戏玩耍的童心苑@@,还有一个亲近自然的野趣园@@@@。全园@@@@14个班@@,400余名幼儿@@,可以随时随地@@、不受场地限制@@,开展@@功能室活动和户外游戏@@,连下雨天都能进行体育锻炼@@,极大满足幼儿的兴趣需求@@。

    2019年@@,园@@里@@47名在编老师全部被安置在新园@@工作@@,其中还有@@9名骨干@@教师@@派驻小区配套幼儿园@@@@担任园@@长@@,为珠山区学前@@教育普及普惠发展建功立业@@。新的环境@@、老的师资@@,让开园@@才一年@@多的幼儿园@@@@迅速成长起来@@,进入发展的快车道@@,在全市@@幼教行业起到示范引领作用@@。

    最后@@,再对照自己@@,学前@@教育改革@@的十年@@@@@@,也充分体现在我们幼儿教师@@地位的提升上@@。以前我每个月辛苦工作下来@@,也只能拿到八百多的工资@@,现在每个月拿到手就有四千多@@。收入的提高@@,让幼儿老师有了更多的获得感@@。以前家长管我们叫@@“阿姨@@”、“保姆@@”、“孩子王@@”,不就是帮家长看管孩子@@、带带孩子的人@@吗@@?现在家长打心眼里认可和敬佩我们@@,知道当幼儿教师@@不容易@@,幼儿教师@@是需要持证上岗@@、专业性极强的教育工作者@@。以前家长把孩子送进幼儿园@@@@@@,大多都认为教育是老师的事情@@,把教育的职责单方面地转嫁给幼儿园@@@@@@;
    现在家长认识提高了@@,知道教育要双管齐下@@,家园@@共育@@,家长要经常与老师沟通交流@@,积极参与幼儿园@@@@的各项活动@@,参与班级的民主管理@@,才能共同把孩子教育得更好@@。社会对幼师职业的认同@@,让我们有了更多的满足感和幸福感@@。

    现如@@今的我@@,44岁@@,从@@幼师毕业就一直扎根在幼儿园@@@@@@,从@@一名一线教师@@@@,干到一名教育管理者@@,为了自己热爱的幼教工作@@,从@@一而终@@,矢志不渝@@。有人@@说@@,幼儿教师@@是教育的奠基人@@@@,是老师成就了孩子@@;
    我想说@@,幼儿园@@@@是老师和孩子的另一个家@@,是孩子成就了老师@@。从@@青春的懵懂稚嫩@@,走向中年@@的成熟干练@@,我收获了成长@@,也收获了快乐@@。

    十年@@@@,说长不长@@,说短不短@@,在历史的长河里也只是沧海一粟@@,很庆幸@@,自己的青春年@@华能与学前@@教育改革@@同行@@。自己既是历史的见证人@@@@,也是改革的亲历者@@,能亲身感受学前@@教育改革@@的巨大变化@@,同时也享受学前@@教育发展带来的丰硕成果@@。“人@@生百年@@@@,立于幼学@@。”今后@@,我将继续走在学前@@教育改革@@的新征途上@@,不忘幼教初心@@,砥砺奋进前行@@,欣赏沿途美丽的风景@@,以梦为马@@、不负韶华@@。

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